Billedesafari

På det her billede er vandet i vandhanen. Man kan bruge det til f.eks at vaske hænder eller vaske op osv., hvis man tænder for den.

På der her billede ser vi vandet i træerne og græsset og også menneskerne og skyerne. Træerene og græsset skal bruge vand for at gro og overleve, og mennesker består at 65% vand og skal derfor også bruge vand for at overleve. Der er vand i skyerne.

Bærene består af vand og skal derfor også bruge det for at gro.

Dyrene drikker vandet for at overleve, når de bliver til kød pumper man det med vand så det ser større ud. 

Bøgerne er lavet af papir og det kommer fra træer og træerne skal bruge vand for at gro.

Social Star evaluering

Hvad syntes du om at arbejde med filmproduktion? Jeg syntes at det var ret spændene og anderledes. Og så kunne jeg godt lide det fordi man skulle tænke lidt anderledes end i almindelig undervisning.

Hvad fungerede godt under vores filmproduktion? Vi var ret gode til at arbejde sammen og vi kunne godt blive enige.

Hvad fungerede dårligt under vores filmproduktion? Det eneste jeg syntes fungerede dårligt, var nok at vi filmede over to dage og derfor havde vi ikke alle de ting vi skulle bruge på andendagen.

Hvad er mine erfaringer med at arbejde med storyboard? Jeg syntes at det fungerede rigtig godt og det var en stor hjælp til når vi skulle filme.

Hvad var godt ved at arbejde med storyboard? Det var en stor hjælp til når vi skulle filme, så vi ikke var i tvivl om hvad vi skulle.

Hvad var dårligt ved at arbejde med storyboard? Jeg syntes ikke rigtig der var noget dårligt ved at arbejde med dem.

Hvad syntes jeg om Social Star forløbet? Jeg syntes at det var rigtig spændende og anderledes at arbejde med, fordi man lærte meget om sociale medier og kommerciel kommunikation. Det var også rigtig sjovt fordi at vi lavede forskellige aktiviteter i undervisningen.

Novellen - Gå tæt på Johan

1. Globussen fortæller at han måske interresere sig for lande og geografi. Nilsson fortæller at han måske godt kan lide at se Pippi Langstrømpe.

2. Vi tror at han plejer at spise morgenmad alene.

3. Vi tror at han ikke bliver distraheret af Kurt, fordi at der måske er sket før.

4. Sætningen lyder bedre, selvom det er lidt mærkeligt at en 7-årig dreng spørger om det.

5. Det passer bedst til Kurts svar, hvis Johan havde sagt øl. Johan virker meget mere moden i forhold til hvor gammel han er. Vi tror at Kurt svare som han gør, fordi han også syntes at Johan virker meget moden.

6. Vi tror at Johan tænker sådan, fordi han syntes det er lidt mærkeligt at Kurt tager et stykke bark i munden.

Celler i mikroskop

Den celle jeg har om, er nyren.

Man har normalt to nyre, men kan sagtens klare sig med én. De er placeret omkring det nederste af ribbenene på hver side af rygsøjlen.

Deres funktion i kroppen er at de udskiller affaldsstoffer, de regulere kroppens vandindhold, saltbalance, blodtryk og surhedsgrad. De medvirker til dannelsen af de røde blodlegemer og vedligeholdelsen af skelettet og de udskiller giftstoffer.

 Kilde: www.cancer.dk

Som man kan se på billedet ovenover sider nyrene lige omkring de nederste ribben på hver side af rygsøjlen. Man kan også se at der er en urinleder fra hver nyre, ned til blæren.

Det man kan se på billedet er nyrecellen. Den har nogle streger i sig, lidt ligesom hvis man havde taget en nål og kørt rundt i den.

Den virkelige verden tidslinje

Program: Word

Avisartikel

Jeg valgte denne artikel fordi at jeg interessere mig for astronomi og jeg syntes at den så spændene ud.

Jeg tror at artiklen retter sig mod alle dem, som godt kan lide astronomi og interessere sig for det.

Jeg tror at artiklen vil opnå at der er flere, som begynder at interessere sig for astronomi og at der er flere, som synes at det er spændene. De vil nok også gerne bare informere om det, der står i artiklen til dem, som synes at det er spændene.

Avisartikel

Jeg valgte denne artikel fordi at den var meget relevant. Den passede godt til en 7.klasse, fordi at der er nok nogle i klassen hvis forældre har det sådan.

Artiklen retter sig mod forældre til teenagebørn.

Det artiklen vil opnå er at forældre til teenagebørn skal opdrage dem mere, sådan så når de bliver ældre og måske skal flytte hjemmefra, så ved de hvordan de skal gøre.

 

Model af det kvindelige kønsorgan

Det var sjovt og spændene at arbejde med det selv og selv lave en model, istedet for bare at kigge på et billede.

Det var meget nemmere end jeg havde troet, jeg troede at det var sværere, så det var ret fedt.

Det første kys

Den jeg har interviewet er en dame på 46 år.

1. Hvordan vil du beskrivelsen følelse, du havde da du skulle kysse den første person, du var forelsket i eller tiltrukket af? Spændt, nervøs. Kan han også lide mig?

2. Hvilken betydning har dit første kys for dig? Det har ikke haft en kæmpestor betydning, men man føler sig som en del af en gruppe. Man føler at man er kommet et skridt videre i sit liv.

3. Hvordan vil du generelt beskrive din oplevelse med at kysse en person, du er tiltrukket af, for første gang? Det er en glad følelse, man er spændt, men alligevel er det noget helt andet en det aller første kys.

4. Hvilke gode råd kan du give om det første kys? Man skal fornemme hvad den anden også gerne vil og så skal man tage det roligt.

Hvorfor grammatik?

• Hvad kan jeg bruge grammatik til? Jeg kan bruge det når jeg taler med andre og når jeg skriver noget.
• Hvad er grammatik? Det er nogle regler for hvordan man fx. opbygger en sætning, taler, skriver og staver.
• Hvad betyder grammatik for min hverdag? Når jeg taler og skriver ting, tænker jeg på det.
• Hvorfor skal jeg lære grammatik? Fordi hvis jeg ikke lærer grammatik, så kan jeg heller ikke tale korrekt dansk.
• Hvad skal jeg bruge grammatik til? Til at tale og skrive korrekt dansk.
• Hvorfor findes der grammatik? Ellers kunne man ikke vide hvordan man skulle formulere en sætning eller hvordan man skulle skrive 
• Hvorfor skal jeg lære mere grammatik, end det jeg kan? Fordi jeg ved ikke alt inde for grammatik. 
• Hvad gør grammatik sjovere? Når jeg forstår det.

• Hvad ved grammatik er svært for mig? (f.eks. tider) stavning.
• Hvordan kan jeg blive bedre, til det jeg har svært ved? Øve det.

Hjernen

1. Hjernestammen. Den forbinder Storhjernen, Lillehjernen og rygmarven. Alle beskeder til og fra hjernen kommer fra hjernestammen. Den sørger også for blodtryk og vejrtrækning.
2. Lillehjernen. Den hjælper med at holde balancen og at koordinere og bevæge os.
3. Storhjernen. Den udgør 85% af hjernens samlede vægt. Den er opdelt i to dele. Højre del sørger for at vi kan bevæge venstre del af kroppen og at vi kan tænke på noget som kunst, musik og farver. Venstre del styrer højre del af kroppen og sørger for at vi kan tænke på ting som matematik og sprog.

Coraline filmatisering

De forskelle jeg fandt fra bogen til filmen var bl.a. at filmen virkede mere eventyrlig end jeg havde forestillet mig. Der var flere farver og personerne så mindre virkelige ud. Døren var også anderledes i filmen, pga at den var mindre end en almindelig dør.
I filmen var der en dreng der hed Wybie og en dukke der lignede Coraline. Det fik handlingen til at ændre sig lidt. Hun havde venner fra det sted hun boede før i filmen. Det var bl.a. med til at få hende til at virke mere social og ikke så ensom, som hun virkede i bogen.

Model af fordøjelsessystem

Hvad skal posen med indhold illustrere?

- Mavesækken


Hvad skal æltningen af maden illustrere?

- At saltsyren fordøjer maden.


Hvad skal nylonstrømpen illustrere?

- Tyndtarmen.


Hvad illustrerer det, når I skal presse massen gennem nylonstrømpen?

-Den går igennem tyndtarmen.


Hvad skal det illustrere, at meget af væsken siver ud fra nylonstrømpen?

- At tarmtotterne optager næringen.


Hvad skal køkkenrullerøret illustrere?

-Tyktarmen.


Hvad skal handsken illustrere?

-Endetarmen.


Hvad sker der med køkkenrullerøret? Hvad skal det illustrere?

-At køkkenrullen optager det sidste næring.


Hvad skal massen der presses ud af handsken illustrere?

-Afføring.

Jeg syntes at det var sjovt og anderledes at arbejdende med fordøjelsessystemet i et eksperiment. Da vi lærte det før eksperimentet, forstod jeg det godt, men det var stadig sjovt at arbejde med.

Respons på "Coraline derefter"

Det var en god respons, som jeg fik, fordi at jeg kunne bruge det til noget og jeg er også enig med den. Den var også god fordi at den ikke var negativ eller nedladende, men alligevel var det noget, som jeg kunne bruge til noget. Det eneste der manglede lidt var nok en forklaring på hvad der var godt, for der stod at den var ret god, men der stod ikke hvad der var godt. Men ellers var den rigtig god.